As pesquisas sobre arte-educação são raras fora do âmbito acadêmico, e a publicação deste livro preenche importante lacuna na bibliografia. É o resultado de uma pesquisa de dois anos feita pelos educadores sobre a utilização dos materiais preparados pelos profissionais ligados aos projetos do Centro Cultural Banco do Brasil de São Paulo. As autoras tiveram participação na elaboração do projeto, no acompanhamento da pesquisa e na avaliação dos resultados. O programa e a análise dos dados obtidos no estudo foram fundamentados na Abordagem Triangular e na Pedagogia Questionadora, teorias que valorizam a reflexão e a interpretação do público, ampliando sua compreensão da arte. A pesquisa apresentou resultados positivos, mostrando a necessidade de investimento das instituições culturais na capacitação de professores, o que torna produtiva e significativa a mediação entre elas e os visitantes.