Algumas interpretações libertárias da pedagogia caracterizam o professor como autoritário, e mesmo como manipulador. Este livro supera essas concepções estereotipadas da imagem do mestre, repensando a relação pedagógica entre aprendiz e mestre. Fundamentando-se em categorias filosóficas, a autora selecionou três delas – autoridade, formação e sedução – para estabelecer um quadro referencial da relação mestre-aluno. Buscou ainda exemplos na literatura, especialmente o clássico de Rousseau Emílio ou da Educação, para reavaliar o papel do aluno e do professor. Em sua análise, a autora afasta-se das perspectivas tradicionais enquanto transporta o ângulo de visão do aluno para o mestre. É uma obra que traz reflexões importantes a todos os interessados na compreensão do papel do educador na sociedade.