Este livro reúne nove artigos, escritos por docentes desta e de outras Universidades, que refletem as discussões desenvolvidas ao longo dos anos de 2007 e 2008 nos Seminários de Pedagogia Universitária, realizados no contexto do programa de formação dos docentes da Universidade de São Paulo. Ancorados no tripé formação, docência e conhecimento, os textos tratam das concepções de conhecimento e suas abordagens no âmbito da universidade, da articulação entre teoria e prática e entre ensino e pesquisa, das tensões presentes na docência e das inovações pedagógicas e uso das tecnologias. O fio condutor dos textos é o empenho em valorizar o ensino e a docência universitária e contribuir com a melhoria qualitativa da formação dos estudantes universitários.

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